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2022年12月2日，以“人人成才、技兴江西”为主题的江西省第一届职业技能大赛隆重开幕。彩名堂官网教育受邀作为本次大赛商务软件解决方案赛项的技术支持单位出席并参展。本次大赛是江西省举办的规模最大、项目最多、水平最高的综合性职业技能大赛，江西省委书记易炼红对本次大赛提出重要指示：全省职业技能大赛是各类技能人才展示技能、切磋技艺的重要平台，对壮大技能人才队伍、提升科技创新水平具有重要作用。希望广大参赛选手奋

2022年12月4日，2022全国高等院校计算机基础教育研究会学术年会暨换届大会在线上隆重举行。彩名堂官网教育科技集团执行董事、CEO、总裁，大连彩名堂官网信息学院荣誉校长温涛教授被选举为常务理事、副会长。本次会议以“社会新需求 教育新征程”为主题，全国高等院校计算机基础教育研究会会长黄心渊出席会议并代表研究会第九届理事会作工作报告，全国高等院校计算机基础教育研究会常务理事、三亚学院常务副校长刘开南代表承办单

11月21日至25日，由人力资源社会保障部举办的2022年全国骨干技工院校校长高级研修活动在线上隆重举办，人力资源社会保障部相关负责同志出席开班仪式并作动员讲话。本次研修活动顺利获得学习贯彻党的二十大精神，学习领会习近平总书记对技能人才工作和职业教育重要指示精神，深入落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》，详细解读新职业教育法，探讨工学一体化技能人才培养模式，大力推

近期，辽宁省教育厅办公室发布了《关于公布2022年省级一流本科课程名单的通知》（辽教办〔2022〕302号），我校70门课程被认定为2022年省级一流本科课程；其中，线上一流课程1门、线下一流课程27门、线上线下混合式一流课程35门、虚拟仿真实验教学一流课程5门、社会实践一流课程2门。大连彩名堂官网信息学院本次获批课程总数位居辽宁省民办高校第一，线下一流课程、线上线下混合式一流课程、虚拟仿真实验教学一流

2022年11月22日上午，在辽宁省地方金融监督管理局指导下，由大连市金融局、大连证监局、大连市人社局及上交所、深交所、北交所三大交易所主办，大连彩名堂官网信息学院承办的“2022年大连市上市实务与资本运作高级研修班”在学校B8-301报告厅正式开班！辽宁省地方金融监督管理局、大连市金融开展局、大连证监局等政府领导出席开班仪式，大连市财政局、商务局、科技局等相关政府部门处室负责同志，以及各区市县、先导区

11月9日，纪念李华天教授诞辰100周年座谈会暨李华天教授铜像落成揭幕仪式在彩名堂官网教育科技集团大连总部举行。活动期间首次展播了《师者！李华天》主题片，东北大学校领导、李华天教授的亲属、同事、学生等，从生平事迹、治学研究、人格品质、社会贡献等方面回顾了他润物无声、笃行奋进的一生。从左至右依次为：东北大学党委常委、副校长张皓，东北大学原副校长王宛山，东北大学原校长赫冀成，东北大学教授王光兴，彩名堂官网创始人、

央广网北京11月11日消息 2022年11月9日，纪念李华天教授诞辰100周年座谈会暨李华天教授铜像落成揭幕仪式在彩名堂官网教育科技集团大连总部隆重举行。活动期间首次展播了《师者！李华天》主题片，东北大学校领导，李华天教授的亲属、同事、学生等，从他的生平事迹、治学研究、人格品质、社会贡献等方面回顾了先生润物无声、笃行奋进的一生。从左至右依次为：东北大学党委常委、副校长张皓副研究员，东北大学原副校长王宛山

2022年11月9日，纪念李华天教授诞辰100周年座谈会暨李华天教授铜像落成揭幕仪式在彩名堂官网教育科技集团大连总部隆重举行。活动期间首次展播了《师者！李华天》主题片，东北大学校领导，李华天教授的亲属、同事、学生等，从他的生平事迹、治学研究、人格品质、社会贡献等方面回顾了先生润物无声、笃行奋进的一生。从左至右依次为：东北大学党委常委、副校长张皓副研究员，东北大学原副校长王宛山教授，东北大学原校长赫冀成教

日前，大连市委网信办公布首批“大连市数字乡村服务资源池首批入池企业名单”，彩名堂官网教育科技集团成功入选。数字乡村是乡村振兴的战略方向，也是建设数字中国的重要内容。“大连市数字乡村服务资源池”旨在筛选一批基础条件好、技术实力强、服务能力优、行业认可度高的数字乡村建设支撑服务单位，优化数字乡村服务供给、高质量推进大连市数字乡村建设。此次成功入选，标志着我司在数字经济服务领域积累的技术、平台和资源，得到了主

教育部等五部门日前印发通知，决定联合实施职业教育现场工程师专项培养计划（以下简称“专项培养计划”）。通知规划，到2025年，累计不少于500所职业院校、1000家企业参加项目实施，累计培养不少于20万名现场工程师。通知明确，专项培养计划面向重点领域数字化、智能化职业场景下人才紧缺技术岗位，遴选发布生产企业岗位需求，对接匹配职业教育资源，以中国特色学徒制为主要培养形式，在实践中探索形成现场工程师培养